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2019-2020年五年级英语上册Module4Unit13教案外研版教学内容Unit1It’smine.学习任务It’smineyourshishersLingling’s功能说明物品所属关系运用任务1.根据物品特征猜测物品所属2.参加“失物招领”的游戏3.在发现他人丢失物品后分析失主是谁教学程序1.热身复习课前安排两名学生在教师刚进教室时为争夺而争吵A:It’smine.B:Itisn’tyours.It’smine!教师在这时可以渗透一下本课的语言Don’targue!What‘sthematterIt’sgothernameonthebook.教师给指令,学生做动作2.任务呈现与课文导入教师展示一些铅笔、书包、外套等物品说I’vegotsomethingfromLost—FoundRoomMaybesomethinghereisyours.Ifsomethingisyourswhatcanyousaytogetitback3.课文教学
(1)学习新词教师把一块布浸湿,用手摸一摸,然后说It’swet.一组学生传湿布,用手摸后也说It’swet.在黑板上画四个头像,一男,一女,一幅像老师自己,一幅像班里一名学生在头像上方各画一个苹果一边说Thisappleismine.Thisappleishis.Thisappleisyours.一边把hishersyoursmine写在头像下面
(2)SB活动1学生带着问题听活动1的录音,然后回答这四个问题
1.WhatcolourisSam’sT-shirt
2.WhatcolourisAmy’sT-shirt
3.WhatcolourisLingling’sT-shirt
4.WhereareSam’sT-shirtandAmy’sT-shirtAndwhy出示红T恤图片,学生猜测是谁的同时出示LinglingSamAmy的图片或头饰启发学生用It’sLingling...。