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文本内容:
2019-2020年五年级英语上册Unit1mynewteachers教案1人教PEP
一、教学目标
1.课的重点句型who’syourmathteacherMr.zhao.what’heLikehe’sthinandshort.he’sverykind.
2.锻炼学生的听、说英语的能力
二、教学重点 本课时的重点掌握句型是Who’syourmathteacher?MrZhao.What’shelike? He’sthinandshort.He’sverykind要求学生能在相似的情景中完成替换练习能灵活运用这些句子进行交际
三、教学难点 Let’stry这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大学生即使不能够听懂句子的含义,只要明白关键词语的意思也能找到正确答案教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型,感知连读、失去爆破和弱读等语音现象初步培养学生的听力技能
四、课前准备1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上2.一些教师的照片或图片3.教师准备录音机及录音带
五、教学过程 1.Warm-up(热身)
(1)教师放歌曲“MyNewTeacher”,让学生感知并复习歌曲中语言
(2)学生复习上一课时所学的新词,为本课时学习句型做好准备口语练习内容可参考如下 A Goodmorning/afternoon.Look!Ourmathteacherisveryyoung.He’stallandthin. B Thisisourmusicteacher.She’syoung.She’sveryfunny. A Who’syourartteacher? B MrHu. A What’shelike? B He’sshortandthin! 2.Let’stryandtalk操练 Let’stry 反复播放Let’stry部分录音,指导学生根据声音选出图中相应的人物在学生根据录音内容圈出所描述教师之后,...。