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文本内容:
2019-2020年五年级英语上册Unit2Mydaysoftheweek第六课时教案人教PEP教学目标及要求
1、能理解认读Readandwrite部分的对话,并能在情景中运用;
2、听说读写Readandwrite中的四会句子,并根据对话内容完成句子填空练习;
3、Tasktime中的小制作,可课后完成教学重点本课时的重点是四会掌握句子WhatdoyoudoonSaturdaysIwatchTVonSaturdays.WhatabutyouIdomyhomework教学难点本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达,如IwatchTVonSaturdays.并能进行词组和单词的灵活应用,以及句中的大小写书写规范教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡;
2、教师准备相关媒体的播放设备,如录音机、投影仪、幻灯片等;
3、教师和学生共同准备纸张和画笔,制作一本有关一周活动的活页书教学方法情景教学法教学过程设计
1、Warm-up(热身) (l)汇报周末活动 把课后收集到的周末活动进行整理,使用句型“Whatdoyoudoonweekends?I….”在班级内汇报,找出学生们最喜欢的周末活动
(2)日常口语练习,内容可参考如下 A Whatdayisittoday? B ItsMonday. C WhatdoyouhaveonMondays? B Ihavemath…IdontlikeMondays.IloveSundays. A WhatdoyoudoonSundays?
2、Presentation(新课呈现)
(1)教师呈现教材图片,让学生说出表现Zoom周六活动的三张小图代表哪三个动词短语并试着按照Zoom的喜爱程度排序教师再问学生WhatdoesAuntCathydoonSaturdays?请学生阅读对话后回答
(2)看挂图或课件,听录音跟读对话,注意理...。