还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年五年级英语上册Unit3Lesson18教案人教新版Lesson18教学内容(Teachingcontents)1.Justpractise2.Justwrite3.Letsact4.Letsreadandchant教学目标能够继续熟练表达职业的常用说法教学重难点(Importantanddifficultpoints熟练运用句型What’shis/herjobHe/Sheis...Whoishe/sheHe/Sheismy...教具准备(Teachingaids)1.准备学生卡片、教师卡片和录音磁带2.准备“变脸”活动所需的一些道具用硬纸板制作职业制服,再画一些人物头像教学步骤Step
1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)做动作猜职业请若干学生做出某种职业的动作,可以适当夸张,让大家猜出该职业如tailordriverwriteractoractresssingerdancerdentist2)说职业做动作教师将全班分成若干小组,每组选出一个代表,教师说出一种职业,代表们迅速做出动作看哪组表现得迅速、形象,给以奖励Step2.新课导入(Presentation)1)教师给学生3分钟时间,仔细观察课本第29页的4张小图片,结合图片人物的动作和职业特点,快速记忆单词2)播放录音,让学生先听后模仿跟读3)选4名学生(两男两女)到讲台前,分别扮演firemanpolicemanwaitresswaiter,教师向学生询问Whatstheboy或者Whatshisjob引导学生回答Hesafireman.以同样的方式练习Whatsthewoman/WhatsherjobShesapolicewoman.4)教师可以根据实际情况,补充一些内容,以满足学生的需要例如可以总结一下以man结尾的职业词milkman 送奶工postman 邮递员salesman 推销员policeman 男警察businessman 商人
5...。