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文本内容:
2019-2020年五年级英语上册Unit5Mynewroom第二课时教案人教PEP教学目标及要求
1、能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习;
2、能够听、说、认读句型Thereisa…/Thereare…并能在情景中正确运用;
3、了解Goodtoknow内容教学重点
1、能够听、说、认读句型“Thereis/are….”,并能在情景中运用;
2、能够描述家具陈设的样子教学难点能正确使用“Thereis”和“Thereare”句型教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件;
2、教师准备录音机及录音带教学方法情景教学法,小组合作法,图片展示法教学过程设计
1、Warm—up(热身) 动一动
①教师在教室各处贴放所学的单词“curtainclosetmirrorendtabletrashbinair-conditioner”
②教师说单词,如“curtain”,学生迅速跑到相应的单词位置上(若班上人数多,可以分小组活动)
2、Presentation(新课呈现)
(1)Let’stalk
①教师播放“Let’stalk”部分的录音三遍,而后提出问题“Sarah的家中有什么?”
②再放录音一遍,学生回答出“Thereisaclosetamirroranconditioner.Therearecurtains.” 学生边说,教师边在黑板上画出简笔画
③再放录音一遍,教师指着黑板上每样东西提问学生如指着衣橱问“Whatisitlike”,学生根据所听内容答出“It’sbig.”或“Thereisabigcloset.”
④ 教师请若干名学生到黑板前说一说有什么东西,是什么样子如“Thereisabigcloset.Thereisanewmirror.”
⑤学生两人一组做对话练习,分别扮演“Sarah”和“Chen”
(2)说一说
①学生看图,教师请学生说一说这是什么样的房间,并领读“livingroom”
②学生两人...。