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文本内容:
2019-2020年五年级英语上册unit4Lesson261教案冀教版教学目标 知识方面能听、说、读、写thisthatthesethose这些词汇 能力方面使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式,培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力,促进学生实践与创新能力的发展,使学生获得语言能力的发展 情感态度与价值观让学生自主体验到学习英语的快乐,主动运用四会词进行交流 教学重点本课的四个指示代词this、that、these、those.教学难点本课四会单词的运用教学用具录音机、卡片等教学过程
(一)课前问候 教师走到学生跟前,微笑着和大家打招呼,进行日常用语复习
(二)自主参与,导入复习教师提问,介绍学生身上所穿的衣物,从而进行复习和新知识的引入
(三)导入课文,引入新知
1、教师出示李明选择衣服的课件,引导学生“LiMingisgoingtoBeijing.Whatclosedoeshewanttotake”a.引出本课课题LiMing’sFavoriteClothes并带读.b.小组讨论后回答问题
2、学生带着问题(WhatclothesdoesLiMingtake),阅读课文
3、再次阅读课文,找出重点词this,that,these,those
4、运用四个重点词,做练习并让学生总结区别与用法选词填空(this/that/these/those)a.Ilike______sweaterIt’snew.b.Ilike______pantsbutIdon’tlike_______pants.c._______shirtistoobigbut_____shirtistoosmall.改错a.Ilikethisshoes. →________________________.b.Thesepantsisred. →________________________.c.Idon’tlikethos...。