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文本内容:
2019-2020年五年级英语下册Module5Unit22教案外研版教学内容通过学习Lingling与Amy买T-shirt的对话,引导学生学习如何在购物时为别人提意见,鼓励学生可以用英语购物教学目标
1. 单词hard
2. 句型It’stoobigforyouTrythisoneinwhite重难点如何用英语描述事物的特征和表达自己的看法教具准备图片单词卡衣服录音机磁带教学设计思路复习上节课所学的知识,通过游戏加深印象,紧接着引出这节课所要学的It’stoobigforyou.通过图片展示,让学生能熟练掌握这个句型教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图Step1GreetingT:Goodmorning,Everyone.S:Goodmorning.Mrs.Zhou.让学生的思维回到课堂上Step2ReviewT:lastclassyoudidgoodjob.Let’sgoonourclass.playagame复习上节课的知识S Heavy-lightOld-newTall-short Step3Newlesson
1.T:tellstudents“Iwentshoppingwithmyfriendsyesterday.IwantedtobuyayellowT-shirt,butit’stoobigforme.SoIhadtobuytheblackone.Whataboutyou
2.T:lastclass,welearntlinglingboughtabag,butshewanttobuyaT-shirt.Nowlet’slistentothetape,听一听lingling是否买到了合适的衣服呢?
3.了解课文大意,让学生回答发生了什么事情?T:yessowecansay“It’stoobigforyou.
3. lookatthepicture.这...。