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文本内容:
2019-2020年五年级英语下册Unit1Lesson23教案冀教版
一、教学目标
1.要求学生掌握四会单词行为动词drawsleep和形容词quietloud
2.理解并能够运用短语drawingapicturelookingoutthewindowsingingasongsleepingreadingabook
3.句型WhatareyoudoingIam___ing.Whatishe/shedoingHe/Sheis____ing.
二、教学重点本课的四会单词drawsleepquietloud教学难点本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用
三、教学过程
一、Classopeningandreview复习行为动词
1.唱歌曲“IamDrawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱
2.学生已学过,walkrunjumpsitstand这几个行为动词,教师可以用自问自答的形势,借助体态语言说出下面的话WhatamIdoing---Iamstanding.Whatareyoudoing---Youaresitting.WhatamIdoing---Iamwalking.WhatamIdoing---Iamseeing.WhatamIdoing---Iampointing.设计意图标提倡“以旧引新”在这个环节中,教师自己做动作,让学生借助形体语言理解句子,并复习学过的行为动词,为这一课的教学作好铺垫
二、Keyconcepts新授1.学习单词drawsleep继续上一环节的动作,WhatamIdoing---Iamdrawing.让学生猜教师在做什么WhatamIdoing---Iamsleeping.利用单词卡片学习这两个词汇,并练习拼读、造句
2.给全班发指令,使用新旧词汇,特别注意draw和sleep,开始时,教师边发指令,边做动作,然后只发指令Readabook!Drawapictu...。