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文本内容:
2019-2020年五年级英语下册Unit4第一课时教案人教PEP
一、教学重点 动词短语及其ing形式drawingpicturesdoingthedishescookingdinnerreadingabookansweringthephone 句型“Whatareyoudoing”及其回答“I’mdoingthedishes/….”
二、教学难点 动词短语ing形式的读音,教师要多做示范,逐步引导学生流畅地连读
三、课前准备 教师准备各种动词短语卡片、图片 教师准备本课时Let’schantLet’slearnLet’ssing的录音带 教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具 教师准备本课时所需课件
四、教学过程 1.Warmup(热身) 活动一口语练习 教学参考时间2—3分钟 教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际,目的在于运用语言可以是学生自我介绍,也可以是学生间对话练习 如Myname’s….I’m10/11yearsold.Ilikepinkandblue.Iliketoeatfishandhamburgers.IcanswimandIcanspeakEnglish. 2.Review(复习) 活动二师生交流 教学参考时间2—3分钟 师生就所学知识进行交流,主要使用表示能力的句型,目的在于复习动词短语 教师拿出动词短语的图片,说Lookatthesepictures.随后,拿出其中一张图片与学生交流,如Icandraw.并做画画的动作最后问Canyoudraw引导学生说YesIcan.或Metoo. 在此基础上,初步渗透动词短语教师继续说Icandraw.Icandrawafish.引导学生说Icandrawabook/akite/….最后,教师引出Wecandrawpictures. 强调并带读drawpictures 教师继续鼓励学生表述能力的句子...。