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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册《孔子》教案语文S版教学要求:
1、引导学生理解课文内容,了解孔子在中华文化史上的重要地信和他的一些思想主张
2、启发学生联系上下文理解重点句子,指导学生默读课文
3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”;会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀;”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语 教学重点 指导学生默读课文,启发学生联系上下文理解重点句子 教学难点 通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位课前准备学生可从不同途径,网上、书籍、向家长了解等方式了解孔子教学过程 第一课时 教学过程
一、谈话导入
1、同学们,近来央视百家讲坛,于丹教授在为我们解读《论语》,受到观众的热烈欢迎 于丹教授说,《论语》的真谛就是告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活其实《论语》在古代社会和政治生活中发挥着巨大的作用,这是一部传世的经典,二千多年来它一直影着中国人的思想 你们知道《论语》的作者是谁吗?(孔子)
2、课前,同学们都从不同途径了解孔子,请大家初步交流一下 (学生可从孔子的生平、著作、言论、小故事等方面去谈)
二、初读课文、读准、读通
1、学生自由轻声朗读全文,教师提醒读准生字音,看清字形
2、指名学生依次朗读各个自然段,师生共同评点朗读情况,注意正音
三、交流预习成果
1、学生交流易读错的字音,和易错的笔画 读音如仲(zhòng)儒(rú)祀(sì) 笔画如怨(夕)祭(夕)祀(巳)
2、需了解的词意 儒家崇奉孔子学说的重要学派学说内容重视伦理道德教育,它的经典是封建统治阶级的最高教条,成为中国封建文化的主体,也为后代保存了丰富的民族文化遗产 仁古代儒家的一种含义极广的道德范畴,本指人与人相互亲爱 隐晦不明显,不容易懂 己所不欲,勿施于人,自己所不愿意的,不要强加给别人
四、再读课文,了解主要内容
1、课文主要向我们...。