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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册一个苹果教案北师大版教材分析 《一个苹果》记述了在抗美援朝时期,八位志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴的厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情学生状况分析 学生具有良好的学习习惯和正确的学习态度,语文基础知识比较扎实,有自己独立的阅读理解的能力,有着较高的学习热情,学生学习较为主动但由于本课内容离学生的实际生活较远,所以学生需要提前对那个时期的有关知识进行了解教学目标 1.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格 2.有感情地朗读课文,体会人物的内心活动 3.学习生字新词,积累好词佳句教学重点 理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格课前准备 观看电影《上甘岭》,查找有关上甘岭战役的资料准备多媒体课件教学过程
一、激情谈话,导入新课 1.同学们,前段时间我们观看了《上甘岭》这部影片我们知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得,志愿军战士们在坑道里坚守阵地,困难重重战士们遇到的最大困难之一就是缺水干渴了七天,战士们没喝到一口水,干渴程度可想而知就在这时,一个火线运输员给他们送来了一个苹果,大家想知道接下来发生了什么事了吗?(板书课题) 2.齐读课题,质疑问难 (学生有可能提出一个苹果时从哪里来的?围绕一个苹果讲了一件什么事等问题?)
二、自读课文,整体感知 1.自由读课文,解决生字、词 重点检查卸完、撕开、润喉咙、烟熏火燎、翻来覆去、眼眶、沙哑、面颊、一瞬间等词(采用指名读、齐读的方式,注意纠正字音) 2.默读课文,理清文章的思路,知道苹果的传递顺序 第一次火线运输员——连长——步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长 第二次连长——步话机员小李——小胡——小张……
三、感情朗读,探究文本 同学们,这个苹果这样传来传去,没人肯吃,难道他们都不需要这个苹果吗?(非常需要) 1.自由读课文,思考从哪些地方可以看出他们非常...。