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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册十年后的礼物教案2语文S版教学目标
1.能借助拼音、工具书等读准字音,进一步扩大自己的识字量
2.了解破折号在句子中的作用;能仿照课文,学习写一句或几句话
3.能正确有感情地朗读课文读懂课文内容,了解大音乐家以奇妙的方式,信守了十年前的诺言,给他人送去了比任何东西都珍贵的礼物,体会人与人之间的真挚情感
4.背诵课文第
3、4节或
6、
7、8节教学重点、难点
1.找重点词句,了解大音乐家信守承诺的可贵品质,体会人与人的真情
2.有感情朗读全文并能背诵若干小节教学准备
1.乐曲
2.多媒体课件教学过程
一、交流引入,出示课题
1.媒体出示礼物(齐读)
2.说说你对“礼物”的理解(提示什么时候送礼物?或礼物是指什么?)
3.过渡:今天我们要关注的这份礼物与众不同,一起来看课题
4.揭示课题:十年后的礼物(指名读)
5.看了课题,脑海中是否升起小问号了?(学生质疑)预测问题:
(1)十年后的礼物是什么?
(2)谁送的礼物,送给谁?
(3)为什么要送礼物?
二、带着疑问,整体感知
1.预习课文,要求
(1)读通课文,借助工具书,认识新字
(2)思考解决刚才提出的问题
2.“资源共享平台”
(1)交流认识的新字词,运用多种方式理解含义
(2)指名交流“礼物”是什么?
(3)你觉得这是一件怎样的礼物?如果你收到这样的礼物你感觉如何?
三、学习课文,体会情感过渡达格妮收到礼物心情怎样呢?学习,朗读课文1-3节
1.媒体出示
1、
2、3节课文(师引读)
2.自读1-3节找出有关词句说说
3.交流出示,指导朗读
(1)忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵
(2)这是怎么一回事?这个有名的音乐家怎么会知道她的名字,而且将一支乐曲献给她呢?
(3)比较她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声……她听到了喧哗的森林,咆哮的大海,鸣唱的小鸟,吹笛的牧童……(应该是哪一句?为什么?说话她还听到了……)
1.过渡哦!...。