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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册小麻雀教案语文S版教学要求
1、学会生字新词
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、通过学习课文、理解课文,体会文中重点句子的含义和人物的心情教学重难点1、把握文章的主要内容,全面、正确地认识这对母子2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情课时划分两课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课生字、新词2、练习正确、流利、有感情地朗读课文3、能根据文章内容给文章分段,并能简单说说段落大意教学过程
一、明确本单元学习任务
1、导语
2、学生自主读“单元导读”
3、交流体会,引导学生提炼学习目标
(1)把握文章的主要内容
(2)品味童话的语言
(3)体会作者的思想感情
二、谈话引入
三、初读课文,扫清文字障碍
1、自学课文
2、检查自学效果
四、再读课文,理清文章脉络、
1、本体把握,、捋出线索,感受小麻雀的成长过程
(1)默读课文思考普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?
(2)给课文分段第一段(1~13)小普季克不会飞,对外界很发了奇,又不相信妈妈的话,不听好好的劝告第二段(14~18)小普季克不小心掉在一只大花猫的旁边,妈妈奋不顾身保护他,他又急又怕,竟然飞到窗台上,妈妈尾巴上的羽毛却被大花猫咬掉了第三段
(19)小普季克会飞了,心情既高兴又难过2、提出不懂的问题,教师梳理,提出学习的主问题小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?
五、练习朗读课文
1、轮读
2、自由读
六、布置作业
1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”
2、继续练习有感情地朗读课文第二课时教学目标
1、理解文章内容,从小麻雀的成长过程中吸取成长经验,全面正确地认识这对母子
2、引导学生抓住句子中的重点词语,体会句子中人物的心情
3、指导学生有感情地朗读课文教学过程
一、谈话,复习导入
1、请同学们回忆一下《小麻雀》这一课主要写了什么事
2、这篇课文可以分成几段,每个段的段意是什么?
二、学习新课
(一)整体把握课文主要内容
1、浏览课文,想一想这篇文章写了一件什么事
2、细读课文,体会成长过...。