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2019-2020年五年级语文上册用目光倾听1教案鄂教版教材分析 《用目光倾听》是一首儿童诗歌,通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱,妈妈一句平凡的教导孩子的话,对孩子的成长起到重要的作用,表现出母爱的伟大教学目标
1.朗读诗歌,体会诗歌蕴含的意思
2.朗读诗歌,谈谈对“用目光倾听”的理解3.引导学生懂得与人交往一定要真诚教学重点引导学生懂得与人交往一定要真诚教学准备学生预习生字词,不懂得借助工具书教学时间2课时教学过程第一课时
一、理解课题,认识作者 金波,1935年7月生于北京,大学时代开始文学创作出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海—金波儿童十四行诗》等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部;此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》多篇作品被收入中小学语文和音乐课本作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等1992年获国际安徒生奖提名你是怎样理解这个题目的?(对题目的理解为下面的学习作铺垫对作者的了解可以让学生认识一位儿童诗歌的作者,可以更多的阅读他的作品)
二、理解诗歌,把握作者的思想感情
1.请你读读诗歌,诗歌主要讲了什么内容?(让学生把握诗歌的主旨,为了让学生理解“目光倾听”做铺垫)
2.妈妈对你说的最平常的话是什么?
3.板书听别人说话,你要望着对方这句话平常吗?都有谁说过这样的话?为什么要在别人说话的时候看着对方呢?请你读读第
二、三小节?把相关语句画出来(学生总结“用目光来说话”第一个小节实质上是个总起的段,后面的两小节是解释说明第一小节的)
4.你想用什么语气来读这三小节?你最想读哪几句诗句?(指导美读,是为了让学生更好的体会诗歌的感情所在让学生选择自己喜欢的语句读,激发学生对诗歌的喜爱之情)
5.我们一起来读读最后一个自然段谈谈你对这句诗句的理解(对最后的诗句理解学生自然而然的就能理解“用目光倾听”的意思)
6.小组讨论说说对“用目光倾听”的理解
三、再读诗歌,体会...。