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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册百花园四教案语文S版教学要求
1、通过关联词选择填空、拓展与交流的学习与积累,感受祖国语言文字的魅为
2、通过本次的“积少成多”,让学生感受诚实守信的重要性
3、通过“实话实说诚信”的口语训练,培养学生口头语言表达能力以及语言的组织能力
4、通过本次的确习作训练,锻炼学生的写作能力教学重难点
1、“实话实说诚信”的口语训练
2、拓展与交流——写日记课时节划分两课时教学过程第一课时教学目标
1、温故知新——词语和句子,拓展与交流
2、积少成多——积累一些关于诚实守信的名人名言教学过程
一、导入
二、词语和句子
1、这节课,我们先看百花园的第一个景点——“温故知新”园艺去看看步步为营入“温故知新”园,“词语和句子”景点区立了个牌子,在提醒我们什么?
2、谁来读读这两个句子?本单元课文中有很多这样的词语——关联词读读下面的句子,想一想关联词语有什么作用
三、拓展与交流离开了“词语和句子”景区,我们来到了“拓展与交流”景区谁来读读介绍这个景区的话?
1、同学们谁来读读宁宁的日记?
2、宁宁的方法是抓住的主要内容和自己感受最深的部分来写的
3、回忆我们写日记的方法
(1)思想日记就是把自己一天的真实思想写出来,对周围的确各种人和事,你怎么想的,就怎么写
(2)观察日记就是把日常生活中看到的人物、事物、景物记下来
(3)阅读日记就是把第天阅读课内外报刊、书籍的体会、感想是、收获写下来,它和读书笔记有相同的地方
1、你们说说宁宁这次的日记是非曲直属于哪一种日记?(阅读日记)
2、和同桌交流你的阅读感受
四、积少成多
1、同学们,我们又来到了另一个景区——“积少成多”区快看看这个景区有什么特点?快读一读,你发现什么?谁认识它们是什么?这是名人名言
2、积累名人名言读、记书上的名人名言
3、简单说说这些名人名言的意思(抓住“诚信”展开)
4、有感情地朗读名人名言,做到熟读成诵、
5、学生展示自己积累的关于诚信的名人名言
五、作业布置
1、背诵书上的名人名言
2、收集一些课外的名人名言第二课时教学目标
1、进行口语交际训练,进一步...。