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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册稻草人教案语文A版教学目标
1.让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品
2.在有感情地朗读这篇童话作品时,了解稻草人在田里所看到的几件事,感受稻草人急别人所急,但又无能为力的思想
3.能简要复述稻草人看到的几件事教学过程
一、借助插图,简介叶圣陶及他的童话作品
二、揭示课题
1. 板书课题稻草人
2.出示稻草人插图,让学生感知稻草人的外貌
三、整体感知
1. 指名读课文,检查预习要求读准字音、不读破句
2.快速读课文,思考课文讲到稻草人看到了三件事,是哪三件事呢?简要说说这三件事的内容
四、重点讲解第一个故事
1.当稻草人看到饱满的稻穗时,它想到了什么?
2.自读稻草人的心理活动的句子
3.当小蛾来到田里时,思考稻草人是怎样想的、怎样做的?
4.交流当老妇人离开稻田时,稻草人又是怎样想的呢?
5.小结第一个故事从这个故事中可以知道稻草人的一个特点,那就是稻草人做事非常尽职尽则
6.简要说说第一个故事的内容
五、以第一个故事为标准,略讲第
二、第三个故事 思考,交流稻草人看到的事情及想到的内容让同学们读一读
六、概括出稻草人的特点及品质拓展现实生活中,有哪一类人象稻草人?作业续写稻草人的故事(抓住稻草人的特点,它所看到的、想到的去写)附送2019-2020年五年级语文上册穿越维也纳森林1教案沪教版教学目标
1.自主学习生字,理解“妩媚万分”、“触景生情”等词语,积累文中描写维也纳森林美景的词句
2.结合课内外资料,感悟维也纳森林和惊世之作诞生之间的联系,感受蕴藏在森林中的动人故事赋予维也纳森林的无穷魅力
3.学习归纳课文主要内容
4.领会以人文景观为主的游记的特点教学重点难点
1.积累描写维也纳森林美景的词句
2.感悟维也纳森林和惊世之作诞生之间的联系,感受蕴藏在森林中的动人故事赋予维也纳森林的无穷魅力教学过程
一、揭示课题整体感知
1.[出示课题]学生轻声读课文,想想维也纳森林给你留下了怎样的印象?
2.学生交流,教师梳理,小结板书优美的景色动人的故事(说明学生初读课文,说说对课文的整体印象,教师的梳理和板书其实是对课文的概括)
二、学习...。