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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册蝉2教案北京版教学目标知识目标学会8个字、词,认读三个字能力目标朗读课文,按要求积累词语默读课文,理解课文主要内容知道课文是从哪几个方面写蝉的,是怎样来说明的情感目标体会把事物人格化的好处,选择感兴趣的句子抄写了解说明文的表达方法产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望教学重点理解课文主要内容知道课文是从哪几个方面写蝉的,是怎样来说明的产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望教学难点体会把事物人格化的好处,选择感兴趣的句子抄写课时安排2课时第一课时学习目标学会8个字、词,认读三个字朗读课文,按要求积累词语教学过程
一、导入同学们,你能说出那些带有“蝉”字的诗句或词语?
1.你在哪见过蝉?
2.你读过哪些介绍“蝉”的文章或书籍?
3.你对蝉有哪些了解?介绍给大家
二、初读课文,了解大意自读课文,读准字音互读课文,你从法布尔的文章中对蝉有了哪些新的了解?默读课文,思考,作者是从哪几方面写蝉的?熟读课文,思考作者是怎样来说明这些特点的课后小结进行课外补充,阅读作者的其他作品对学生理解课文十分有帮助第二课时教学目标默读课文,理解课文主要内容知道课文是从哪几个方面写蝉的,是怎样来说明的体会把事物人格化的好处,选择感兴趣的句子抄写了解说明文的表达方法产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望教学重点理解课文主要内容知道课文是从哪几个方面写蝉的,是怎样来说明的产生对事物仔细认真观察的兴趣和愿望教学难点体会把事物人格化的好处,选择感兴趣的句子抄写教学过程
一、回顾课文内容通过上节课的学习,回忆作者是从哪几方面介绍蝉的特点的?分别从哪几个自然段中找到的?
二、细读课文,了解本文的说明方法默读2-7自然段,完成表格要说明的问题怎样说明的自己的感受内容说明方法蝉非常喜欢音乐为了所热爱的音乐做出了牺牲举出具体事例把蝉的生理特点写成是为了所热爱的音乐所作出的牺牲,给人以震撼兴高采烈的不停演唱,强迫他人去听推想和观察作者认真观察,反映出一名昆虫学家严谨的科学态度;把蝉当作朋友来写,展现了作家的人文情怀你从哪些句子感受到了作家对蝉...。