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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册詹天佑2教案沪教版课题詹天佑教学目标知识与技能
1.自学生字新词,积累词语10个重点理解“阻挠、杰出、周密、精密、藐视”等词语辨析“要挟、要求、出现、艰巨、艰难、回击、回答”
2.自学课文,正确概括出詹天佑修路时遇到的困难及怎样克服的经过体会设问句在其中的作用
3.能在理解全文的基础上,用小品表演的形式表现外宾看到工程后赞叹不已的情景过程与方法读读讲讲情感态度与价值观有感情地朗读课文,为中国有又詹天佑这样的杰出的爱国工程师感到自豪教学重点和难点重点理解课文第4—7节的内容,体会詹天佑的“杰出”才干和爱国热情教学媒体詹天佑的生平事迹课前学生准备预习课文,收集有关詹天佑的生平事迹的资料教学流程
一、初读课文,揭示题目
1.简单介绍京张铁路(学生把预习情况交流)
2.板书詹天佑
3.读课文,划出不认识的词语
4.课文那几段是具体写詹天佑修整京张铁路的
5.分组朗读课文
二、部分探究,精读重点
1.课文哪几个小姐有利地说明了詹天佑是我国接触的工程师?4---5---6小结就可以归为一段
2.什么叫“杰出”如果在平原上修建铁路,那绝对不能说是接触;如果有庞大的技术后盾,先进的工具,也不能说是杰出在詹天佑面前的只有无数的——困难(板书)
3.精读4---5---6小结,詹天佑遇到哪些困难,用曲线划出詹天佑具体做的句子重点反馈,出示有关语句板书天气恶劣环境艰险条件艰难1)反复朗读这些语句2)你眼前浮现了怎样的情景?
4.课文主要写了几件事板书勘测线路设计“人”字线路
5.出示居庸关山势高,岩层厚詹天佑决定采用从两端同时想中间凿进的办法板书两端想中间凿进出示八达岭隧道1100多米,有居庸关隧道的3倍长他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法板书中部凿井法出示铁路经过青龙桥附近,坡度特别大火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?板书“:人”字型线路
6.体会詹天佑的个人品质练习我看到__________我感到____________
7.如果你是詹天佑,碰到这些困难你当时会怎么想?
三、总结课文
1.从詹天佑的言行中你领略到了什么?(板书)满腔的爱国热情超群的智慧大胆创造
2.教师总结板书设计詹天佑爱国杰...。