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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册诺贝尔4教案苏教版教学目标
1.有感情地朗读课文
2.体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他毫不气馁,决不放弃自己的追求,直到成功的锲而不舍的精神
3.学习抓住重点词阅读,体会人物思想感情的方法
一、复习巩固,导入课题
1.今天我们继续学习课文《诺贝尔》,回想一下,这篇课文主要写了什么?(主要写了诺贝尔发明炸药的事)
2.你能具体地说说诺贝尔发明了什么炸药吗? (液体炸药——固体炸药——威力更大的炸药)
二、学习课文3-9自然段
(一)立志发明炸药
1.每次发明与革新都有原因和动力,出于什么原因,诺贝尔要发明炸药,又不断地改进炸药呢,轻轻打开课本,浏览课文三至九自然段,找到相关句段读一读,说说他为什么要发明炸药 (生自由读书)
2.交流出示“小时候,诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头,他想,为了开通一条铁路或公路,要付出多么艰苦的劳动啊!要是能够发明一种东西,一下子就把大山劈开,该有多好!”
(1)(指名读)
(2)诺贝尔怎么会想到发明炸药呢?(出示)你能用“为了,诺贝尔立志发明炸药”来说一说吗?请你继续用这样的句式“为了什么他发明什么”来说一说还有吗 (为了能够安全运输他发明了黄色炸药,也就是固体炸药 他为了使炸药的爆炸力更强,他发明了威力更大的炸药)
(3)所有的“为了”汇成一句话,那就是他本人曾经说过的(出示媒体)谁来读 (我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用)
(4)(齐读)诺贝尔小小年纪,志向却如此远大,让我们一起来读读这段话,读出诺贝尔的美好愿望,读好两个感叹句
(二)液体炸药【出示第5自然段】师引读第5自然段他是这样想的,也是这样做的,以后——诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上最先,他与父亲、哥哥一起,发明了一种——液体炸药这种炸药——威力十分强大,很快风行全世界,人们把它称为——“诺贝尔爆炸油”
(三)固体炸药过渡
1.最初的理想已经实现,诺贝尔为什么还一定要继续研究并且发明固体炸药呢?(如果自己的发明不安全,怎么谈得上造福人类呢?)
2.诺贝尔不断探索,但他的道路并不是一帆风顺请同学们自由轻声地来读一读
6.7这两段文字找一找,从哪些具体语句中能感受到他发明炸药...。