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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册野草2教案长春版教学目标
1.认识7个生字,会写7个生字
2.理解课文,体会野草顽强的生命力
3.有感情地朗读课文,能背诵课文最后一个自然段教学重点、难点理解课文,体会野草顽强的生命力教学准备课件教学时间2课时基础知识剖(pōu)(解剖)(剖析)(剖视)械(xiè)(机械)(械斗)(器械)骼(gé)(骨骼)殊(shū)(特殊)(悬殊)(殊死搏斗)韧(rèn)(坚韧)(韧带)(韧性)瞬(shùn)(瞬间)(瞬时)(瞬息万变)鹏(péng)(棚户)(棚子)(草棚)第一课时教学内容
1.初读课文,学习生字、新词
2.概括文章主要内容,初步体会野草生命力的顽强教学过程
一、温习古诗、导入新课
二、初读课文、学习生字新词请同学们快速读课文,注意读准字音、读通句子野草的种子给你留下怎样的印象?
三、简介作者
四、初步了解课文内容第二课时教学内容
1.有感情朗读课文
2.理解课文内容,体会草顽强的生命力教学过程
一、图片导入,激发兴趣
二、再读课文,体会野草顽强的生命力
(一)从文中的哪些地方能看出种子的力大?
1.作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大
2.通过描写种子生长历程………..
3.从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子………过渡这也许特殊了一点,常人不容易理解,那么你见过笋的成长吗?见过被压在瓦砾和石块下面的小草吗?请同学们自读课文第六自然段,感受一下这两种植物的生长历程?
(二)重点学习,体会野草生命力的顽强
1.这种力如此之大文中用了三个动词分别是?
2.透、钻、挺是什么意思?你能体会到什么?[透、钻、挺更能让我们体会到小草那不可抗的力,掀翻也给我们同样的感受]
3.如何通过朗读表现野草生命力的顽强呢?朗读体会过渡听着你们的朗读,我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草,感受到小草那不可抗的力这种里决不是一种简单的机械力,而是一种——生命力(生齐说)
(三)理解语句,背诵段落
1.夏衍对种生命力又是怎样解读的呢?指名读交流自己的理解我们一起来看一段资料,相信看完之后你对...。