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文本内容:
2019-2020年五年级语文上册骑在白鹅的背上
(二)教案长春版教学目标
1.认识12个生字,会写10个字
2.学习快速默读课文,简要概括故事大意
3.能复述尼尔斯刚骑在白鹅背上,二人是如何相濡以沫的
4.通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会尼尔斯和白鹅马丁这两个人物的性格特点教学重、难点通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会尼尔斯和白鹅马丁这两个人物的性格特点教学时数2课时基础知识浑浊水、空气等含鹅杂质,不清洁,不新鲜嫉妒忌妒窥伺暗中观察动静,等待机会羞怯胆小,缺少勇气第一课时教学内容
1.认识12个生字,会写10个字
2.学习快速默读课文,简要概括故事大意
3.能复述尼尔斯刚骑在白鹅背上,二人是如何相濡以沫的教学过程
一、快速默读课文,概括故事的大意主要写马丁和尼尔斯很疲倦,在湖岸上互相照顾,相濡以沫
2、尼尔斯和白鹅是如何相濡以沫的?结合具体语句复述尼尔斯把马丁拖到水边喝水,马丁捉小鱼给尼尔斯吃尼尔斯抱枯草铺地,马丁带尼尔斯到浮冰,把他塞到自己的翅膀下面
三、通读了《尼尔斯骑鹅旅行记》第二章的3节后,请你给文章的三个部分分别加上合适合的小标题,并说明理由1)骑鹅旅行
(2)疲惫不堪
(3)相濡以沫第二课时教学内容阅读扩展教学过程
一、在讲该课前,不知学生提前进行阅读原著《尼尔斯骑鹅旅行记》,并让学生查阅关于该书的资料简介
二、请学生简要介绍该书及作者
1.作者瑞典女作家——塞尔玛·拉格洛芙
2.《尼尔斯骑鹅旅行记》是惟一一部荣获诺贝尔文学奖的儿童小说,更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品
三、请学生介绍尼尔斯是怎样变小的?
四、请学生介绍该书主要内容和最具吸引力的情节,以生生之间的阅读和视角刺激学生的阅读兴趣【资料链接】(瑞典)塞尔玛·拉格洛芙《骑鹅旅行记》主要内容一个名叫尼尔斯的14岁小男孩家住瑞典南部,父母都是善良勤劳却又十分贫困的农民他不爱读书学习,调皮捣蛋,好作弄小动物一个初春,尼尔斯的父母上教堂去了,他在家里因为捉弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般大的小人儿正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅也...。