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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册
13.秦兵马俑教案苏教版
一、教学要求
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语
3.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用
4.凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感
二、教学重点 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”在文中的作用,凭借课文的语言材料,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感
三、课时安排三课时 第一课时
一、揭示课题、导入新课 1974年,在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧,发现了三个兵马俑陪葬坑,从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑 这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑,被人们称为“世界第八大奇迹”今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作出示课题,齐读
二、看录象,创设情景
1.仔细欣赏你看到了什么?听到了什么?交流
2.自读课文,了解大意选择感兴趣的内容练读,读给同桌听
3.说说兵马俑给你的印象
三、学习生字词
1.读带有生字的词语,正音
2.理解词义,可联系上下文,也可查字典
3.指名试读课文,读准确,读通顺
四、精读秦兵马俑的“规模宏大”
1.默读课文第二自然段,思考课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大?
2.集体讨论
(1)从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大
(2)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大
3.朗读前四句,感受兵马俑的规模宏大
4.人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受?(人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服)
5.读最后一个长句子,前半句讲了兵马俑的恢弘气势,“看上去真像……”讲兵马俑的高超制作工艺
6.有感情朗读第二自然段
五、作业
1.朗读课文
2.抄写词语 第二课时
一、复习
1.课文从哪...。