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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册21古诗三首教案语文S版教学目标 1.引导学生自学本课要求会认、会写的“秦、邸、熏、汴”4个生字 2.指导学生朗读、背诵这三首诗,默写《示儿》 3.理解诗句的意思,体会诗人的思想感情 教学重难点 理解诗句的意思,体会诗人的思想感情 教学安排 2课时 教学过程 第一课时
一、导入 同学们,谁记住了本单元的主题?为什么称为“赤子情怀”,这三首古诗分别表达了赤子怎样的情感呢?我想通过第一课的学习,大家一定会有所了解
二、新课 1.学习《出塞》
(1)读古诗,有韵味
①读正确、通顺 A今天,我们先来学习第一首古诗《出塞》打开书104页板书;读古诗 自由读两遍这首古诗,注意在读第一遍时可以查字典、看注释读准字音;读第二遍时注意读准停顿,把古诗读通顺 指名读 B这首古诗有好几个多音字,你能读准字音吗?你能结合注释,提醒大家注意它的读音吗? 引导学生读准 还(huán)回来未还没有回来 将(jiàng)将领飞将汉代著名将领李广 教(jiào)让不教不让 指名读 除了多音字,还有一个生字,谁来读一读,说说你怎样记这个字?“秦”字查什么偏旁?(禾)
②读出古诗的韵律 同学们,这首诗是几言诗?谁还记得七言诗怎样读,才能读出古诗的韵律?(前四后三)板书;有韵味 出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山 自己读,指名读
(2)知作者,解诗题 想一想,读好了古诗,接下来做什么? (了解作者及题目的意思)板书;知作者,解诗题 哪位同学能带领大家学习? 引导学生答出;
①出塞到边防线上去戎守边疆...。