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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册
5.梦圆飞天2-1教案苏教版教学目标
1.朗读课文,凭借具体的语言文字感受飞船发射成功的喜悦与自豪
2.多媒体辅助教学,引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面
3.把握航天英雄人物形象,激发学生热爱航天事业,探索宇宙奥秘的兴趣教学重难点课文第
二、三段是教学重点,要引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面,体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容教学过程第一课时
一、导入
1.同学们,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问?
(1)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书圆)
(2)神州五号飞天,征服珠穆朗马峰、申奥成功……
2.今天我们就来回顾我们的飞天之梦
(1)让我们激动地告诉全世界……(学生读课题梦圆飞天) 让我们自豪地告诉全世界……(学生读课题梦圆飞天) 让我们骄傲地告诉全世界……(学生读课题梦圆飞天)
(2)这篇课题究竟是什么意思吗?老师相信大家读了课文一定能够明白的请大家大声地读读课文,第一遍读很重要,请大家好好地读,争取把课文读得正确流利
(3)学生读
二、新授
1.指名读生字词 乳白色执行滑坡控制侨胞边缘
2.齐读生字词
3.我们再把这些生字写正确再看看这几个生字,想写哪个就写哪几个?先好好地观察一下,不要急着动笔
4.学生描红
5.指名问:为什么要描“缘”这个字呢?(学生说)是的,老师和你有同感,和老师一起写这个字教师黑板范写,学生书空
(1)猜猜这个“缘”是什么意思?
(2)“缘份”是啊,今天老师和大家在一起学习,也真一种“缘份呐”!
(3)你想到了我们文章的一个词语
6.请大家再拿起你的阅读材料,把你觉得难读的地方,再读一遍
(1)学生读
(2)大家读得很认真,请你把觉得难读的部分读一遍
(3)指名学生读(读得真好,请他掌声)
(4)再指名读(你读的时候,老师闭着眼睛在听,真是太美了)
(5)再指名读
7.听了这遍读书之后,你们知道梦圆飞天的意思了吗?
(1)指名说中国人民做了几千年飞天梦终于实现了
(2)谁圆了谁的什么梦?(学生说)
(3)文中有一句话准确地表明的题目的意思,请大家把他...。