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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册凡卡2教案鲁教版教学目标 1.引导学生深入理解课文,了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运,激发学生憎恨不合理的社会制度,珍惜今天幸福生活的思想感情 2.学习通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法 3.学习本课生字词 4.有感情的朗读课文 教学重点 1.学习了解人物内心活动的方法 2.体会凡卡的悲惨遭遇并受到思想教育 教学难点 体会插叙部分对表达中心思想的作用教具准备 投影仪、幻灯片教学时间三课时 第一课时
一、教学要点 1.介绍作家及写作背景 2.检查预习情况 3.初步自学课文,理清文章的层次 4.读议第一段,人凡卡写信前的动作、神态中体会他当时的内心活动 5.有感情地朗读课文第一段 第二课时
一、教学目标 1.运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法学习凡卡写信和写信后的内容,体会凡卡命运的悲惨,受到深刻的思想教育 2.有感情地朗读课文
二、教学过程
(一)导入新课明确任务 上节课同学们初步自学了这篇课文,按写信前、写信、写信后的顺序理清了文章的层次,并从凡卡写信前的动作、神态中体会出他当时的心情是十分害怕的这节课我们继续运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心的方法学习写信、写信后这两部分内容
(二)情境导读直奔重点 1.通过第一节课的学习,我们已经了解到写信这一部分内容包括信文和凡卡的回忆下面先请同学们听听凡卡写给爷爷的信(师范读,引导学生进入情境),想一想凡卡在信中写了哪些内容?什幺内容给你留下的印象最深刻?(板书学徒生活苦) 2.课文哪一自然段集中体现了凡卡学徒生活的苦?(第8自然段) 3.自由朗读第8自然段,想一想凡卡受了哪些苦?把感触最深的词句划上记号,然后谈体会(着重从挨打、挨冻、挨饿三方面进行引导)
①出示幻灯片(描写凡卡挨打的句子),引导学生抓住“拖”、“揪”、“揍”等动词认真加以体会,再想象凡卡挨打时的惨状,并结合凡卡挨打的原因深入体会凡卡生活的苦
②引导学生从“睡在过道里”、“简...。