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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册北京话教案教科版教材简析 《北京话》是第八单元的一篇主体课文,从说话的角度启程探访了都城文化首要组成部分之一——说话的特色,抒发对北京话的爱好之情 计划观念 以文本为载体,表现对门生浏览的个体本质,和门生一块儿在浏览中感悟、咀嚼 教学目的
一、正确、流利、有情感地诵读课文
二、读懂课文内容,从课文中感受北京话的魅力,领会作者对北京话的深挚情感,激起门生对北京的神往之情
三、理解含意深入的句子,琢磨作者是怎么样表达自己对北京话的爱好的
四、了解三个生字,正确誊写九个生字重点理解“沉醉、勾引、包容、改造、鄙视、聚集”等词语的意思,自选累积课文中幽美的语句 教学重难点
一、诵读课文,理解课文中含意深入的句子,领会作者的思惟情感
二、学习作者是怎么样表达自己对北京话的爱好的 教学准备多媒体课件 教学时候二课时 教学进程 第一课时
1、创设情境,引入新课
一、播放侯宝林相声《北京话》,让门生说说自己的感受
二、老师学说几句北京话,激发门生兴致,揭露课题
2、初读课文,总体掌控
一、自由读课文,读准字音,读通句子
二、快速阅读课文,想想每一个自然段写了甚么?
三、指名接读课文,注重改正生字新词的读音
四、默读全文,归纳,课文首要写了甚么?你感受到了甚么?
3、精读咀嚼,领会感情
(1)学习课文第一自然段
一、自读勾勒从哪些地方你感到作者很爱好北京话用“”勾勒
二、门生自学勾勒
三、汇报点拨“我在北京话的勾引中,扭转着自己”1句的深入含意,捉住“勾引”追问北京话的勾引在那边?(相机播放北京向导讲话,北京白叟谈天,北京商贩吆喝的课件,让门生领会北京话的勾引,与作者感同身受)
四、重点指点诵读句子我像一滴方言的水珠,融入北京话的汪洋大海当中(让门生充沛读,充沛感受)
(2)学习二~三自然段
一、自读商讨从哪些地方你再次感到作者很爱好北京?在小组内交换
二、相机重点指点
①领会北京话很重要的句子“北京话也是一种汉语方言——不过是最接近普通话的方言”的含意
②在三自...。