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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册半截蜡烛5教案北京版教学目标
1.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,学习他们热爱祖国的精神
2.通过合作的形式,续编故事,培养孩子自主合作的能力,深化对课文的理解教学过程
一、感悟全文
1.读课题《半截蜡烛》预习了课文,知道它讲了一个什么故事吗? [导简炼地概括出时间、地点、人物、事情或含结果] (第二次世界大战期间,法国一家人沉着地和德国军官一次又一次地周旋,保护装有绝密情报的半截蜡烛的事)
2.伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛,他们都想了哪些办法在跟敌人周旋?请同学们用心地读读课文,画一画,说一说,也可以同桌相互交流 ◆ 交流
(1)教师相机板书一吹二端、外静内急
(2)“外静内急” “外静内急”,这不仅是伯诺德夫人一家人跟三个德国军官的斗争方式,也是第二次世界大战期间,整个法国人民的一种特有的斗争方式 “外静内急”,着急什么? (“万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束”) [导“秘密就会暴露”,这是一份绝密的情报,可能会影响到整个法国的战局;“情报站就会遭到破坏”,这是一个情报的中转站,一旦破坏,来送情报的、来取情报的,会牺牲多少法国人啊!要知道,德国鬼子比当年的日本鬼子还要凶残百倍,他们杀人如麻总之“万一”之下,后果不堪设想同学们,情况——万分危急]
3.在情况万分危急的情况下,伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋,最后终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛这三个人你最佩服谁?为什么?请再次用心地读读课文,同桌相互交流 ◆ 交流
1.你最佩服谁?还有哪些同学佩服(伯诺德夫人、杰奎琳、杰克)?你们觉得这家人怎么样?
2.板书语言、动作、神情、心理活动
3.师要追问、生疑引导孩子再读
4.小结听了同学讲的,老师也想讲一讲我的想法,伯诺德夫人一家人那种爱国的精神,那种在斗争中所表现出来的机智、勇敢、镇静确实令人敬佩,同学都讲得十分精彩不过徐老师想提醒大家一句,伯诺德夫人在这场没有硝...。