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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册回顾·拓展二1教案人教新课标版【教学目标】1.对本单元的教学内容进行回顾与整理,并能就自己喜欢的段落入情入境地朗读体会作者表达的思想感情2.通过诵读,积累名言警句,初步了解名言警句的意思3.激发孩子们课外阅读的兴趣,积极开展课外阅读【教学重点、难点】重点能入情入境地朗读体会作者表达的思想感情难点引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗句的理解,能用名人名言导行【教学准备】1.高尔基的《童年》2.收集有关少年应该立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流【教学时数】1课时【教学过程】
一、交流平台
(一)交流感受1.同学们,最近几天,我们学习了几篇描写童年的课文,这些课文深深地感染了我们小林和小东也被哪些事感染了,并留下了深刻印象请大家自由阅读小林和小东的对话,看看他们交谈的内容你对哪些话有同感呢?2.学生阅读3.全班交流汇报,说说自己的独特发现与体会4.你读本单元课文,还有哪些发现,哪些独特的感受,说出来与大家分享5.教师小结作者写的都是生活中的真人真事,我们读课文时,就要入情入景,读出作者当时的感受,传达出作者的真情实感本单元的每篇课文都值得我们有感情的再读一读,请同学们选择自己喜欢的段落,练习有感情的朗读
(二)交流读书方法1.说说我们应该怎样读好这样的课文呢?2.全班交流3.归纳读书方法(有感情地朗读首先要读正确、读通顺;深入体验作者的思想感情;读的时候脑海中要呈现出课文描写的场景;把自己融入故事情境中,或者联系自己的生活实际,把自己的真实感受读出来)
二、日积月累1.读“日积月累”,读准确,通顺2.自由诵读,初步理解句子含义3.指名读,注意朗读的节奏、韵律4.交流句子含义第一句君子处世,就应该像天一样,自我力求进步,永不止息第二句不一定年龄大的人才有理想,一个没有远大的志向的人,即便是活到很大的岁数也是虚度光阴第三句不要虚掷光阴,否则到老的时候,后悔也无济于事第四句时间是过得很快的,一转眼就告别少年时光了,但要掌握一门学问却是很难的,所以请珍惜时间,不要浪费光阴第五句追寻真理的道路是很漫长的,我将不断地追寻、探索第六句不积累半步一步...。