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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册客至1教案科教版课型新授 教学方法朗读、点拨、背诵 课时安排一课时 教学过程
一、自读全诗,划出不会读的字词
二、教师范读,纠正读错的字音
三、介绍写作背景,指出诗中如何体现“家贫” 这首诗大约作于上元二年
(761)这时,杜甫住在成都西郊外浣花溪畔的草堂里,生活比较安定诗题下原有作者自注“喜崔明府相过”(过,拜访相,偏指一方,“我”) 诗中是如何体现的?明确蓬门(蓬门荜户蓬筚生辉)
四、鉴赏点拨 这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗,表现诗人诚朴的性格和喜客的心情作者自注“喜崔明府相过”,简要说明了题意 1.首句表达了诗人怎样的感情? 明确寂寞孤独 分析但(只)人迹罕至,整日与鸟为伴 一二两句先从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境“舍南舍北皆春水”,把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱这就是临江近水的成都草堂“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片之感群鸥,在古人笔下常常作水边隐士的伴侣,它们“日日”到来,点出环境清幽僻静,为作者的生活增添了隐逸的色彩“但见”,含弦外之音群鸥固然可爱,而不见其他的来访者,不是也过于单调么!作者就这样寓情于景,表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情这就为贯串全诗的喜客心情,巧妙地作了铺垫
2.“不曾缘客扫”是不是说别的客人来不扫花径? 明确是说没人光顾 3.颔联运用了什么修辞手法? 本联用的是互文的手法例如
(1)主人下马客在船
(2)秦时明月汉时关
(3)不以物喜,不以己悲 此联应为“花径不曾缘客扫今始为君扫;蓬门不曾缘客开,今始为君开”上句说,长满花草的庭院小路,还没有因为迎客打扫过下句说,一向紧闭的家门,今天才第一次为你崔明府打开寂寞之中,佳客临门,一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外客人来访,手忙脚乱,欣喜不已这两句,前后映衬,情韵深厚前句不仅说客不常来,还有主人不轻易延客意,今日“君”来,益见两人交情之深厚,使后面的酣畅欢快有了着落后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱,补足了首联两句 4.颈联的正常语序应该是?表达了...。