还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年五年级语文下册小兵张嘎1教案西师大版教学目标
1.学会12个生字
2.有感情地朗读课文复述课文内容
3.结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮
4.尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演教学重点 结合课文的特点,培养学生自主探究的兴趣,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮教学难点 尝试让学生开展合作创作,将课文改编成剧本,进行表演课时安排2课时第一课时教学目的 初读课文读准生字,了解课文内容,对嘎子有一定的认识,体味人物形象的特点,在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮教学过程
一、课前预习 观看《小兵张嘎》的电影,了解故事的内容和背景
二、谈话导入 在抗日战争时期,广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄,这其中还有许多小英雄呢!小兵张嘎就是众多小英雄中的一个 板书课题 课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事,让我们走进战争年代,与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗
三、初读感知
1.浏览课文,注意读准生字字音,复述课文内容
2.检查生字
3.复述课文内容(小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋,同纯刚大叔里应外合,成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过)
四、自主探究,研读课文
1.默读课文,自主探究 默读课文,用一个词来概括你对小嘎子的印象
2.出示小嘎子真是一个()的孩子请你填一填并说说你的理由(你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的?)
3.交流,形成对嘎子较全面的印象 聪明机智, 装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的愣往里走” 被瘦长条认出后先是”一愣”很快又镇定下来”一笑””送去见太君”让人没法产生怀疑他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子. 胆识过人, 独自完成任务面对瘦长条的刺刀毫不畏惧镇定自若出色完成任务. 尽忠职守, 面对困难没有放弃与敌人斗智斗勇争取一切机会完成任务. 顽皮孩子气
4...。