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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册微笑1教案北师大版教学目标
1.学会本文,了解生字,正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语
2.有感情朗读课文,了解诗歌的表达方式
3.使学生知道微笑在我们生活中的作用,知道人与人之间应当和谐相处教学重点了解诗歌的表达方式教学难点使学生知道微笑在我们生活中的作用,知道人与人之间应当和谐相处
一、谈话导入
1.你收集了哪些关于笑的词?比比这些笑中,你最喜欢哪种,为什么?出示“微笑”微笑,就是微微的笑,是从内心散发出来的不是傻笑,更不是大笑,微笑不单单是一种表情,更是一种感情
2.出示“礼物”,你能将微笑与礼物联系起来想么?比较微笑与其他礼物的不同特点,奠定文本内容的初步理解的基础
3.今天,我们一起看看西班牙人民是怎样看待微笑这一礼物的
4.出示课题,齐读
二、初读课文,整体感知
1.学生自由读,出示要求:课件(诗歌介绍了微笑的什么特点?)
2.指名读诗歌,听的同学理清自己的思路,准备回答
3.左右两队比赛读诗歌,赢的队在自己书中课题边加一颗星
三、阅读重点段落汇报自己读懂的内容,并用自己的朗读告诉大家你的体会(随机解决以下问题)
1.花费少
2.价值高文中具体介绍了它的价值吗?(读读四五自然段,想象生活中具体画面)(选一个画面描述给大家听再照样子说说微笑的其他的价值)微笑是问候,有无声的祝福;微笑是请柬,有无字的敬意;微笑是浓墨,能将恩怨一笔勾销微笑是一趣动人的音乐让我们的生活充满了温馨
3.都需要都需要吗?反问同学,促进思考忘记微笑的人是指上文中的?还指下文的如果我就是那个匆忙着,你会对我笑吗?你真是个(……)的人只要你脸上带上笑容,你将会变得更加美丽;只要你脸上带上笑容,我也将会过得快乐!
四、学习课文最后一部分
1.微笑是最好的身份证旅途是指?你认为这身份证证明了什么呢?(理解微笑的人是乐观的、自信的、坚强的、宽容……理解微笑的人受人欢迎)
2.小结微笑花费很少、价值很高、人人都需要、是最好的身份证只要细细体会,就能感受到作者对微笑的什么感情?请带着向往及赞美朗读全诗
五、升华情感
1.学到这,你有什么想说的吗?(自由抒发对微笑的向往及决心)...。