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2019-2020年五年级语文下册我的老师1教案鄂教版【教材简析】 本文是一篇回忆性散文作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事,抒发了对老师的热爱、感激之情,表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德这篇课文共15个自然段,作者是循着回忆——依恋——思念“我的蔡老师”这条感情线索来抒写的,全文可以分为三个部分《我的老师》共记叙了七件事,前五件事写得概括,后两件事写得具体前面写蔡老师的五件事,从面上概括体现老师爱学生,学生爱老师的中心,这五件事是依据作者感情步步加深的顺序排列的,感情的分量一件比一件重,对“我”的影响一件比一件深,由表及里,层层递进,逐渐把文章推向高潮后面写孩子爱老师的两件事,披露了孩子内心里对老师的深情,也烘托和反衬了蔡老师对学生的爱第六件事详写,对孩子来说,不知父亲死活,又遭同学奚落,这是难以承受的打击老师的支持、鼓励,使“我”感受到温暖,对老师的感情也上升到新的高度“在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊”而详写第七件事“梦中寻师”,使孩子对老师的爱达到更高的境界这七件小事,从课内写到课外,从校内写到校外,从平时写到假期,从学习写到生活,师生感情步步加深,所选事例丰富多彩,而内容绝无雷同之感而在儿童时代,那些零碎的、具体的、直观的材料往往会让儿童们终身难忘本文就选取了这样的符合儿童记忆特点的材料构文,材料选择很是典型 【教学目标】 知识与技能
1.学会本课12个生字
2.能正确、流利、有感情地朗读课文
3.学习在语境中推断词语的深刻含义的方法,体会语言平实而蕴含丰富感情的特点 过程与方法
1.学习课文中叙事写人的方法在叙事时,融进浓烈的感情,在叙事过程中,又画龙点睛地表达自己的见解,熔叙事、议论、抒情于一炉,多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点
2.围绕中心选取典型材料,展现蔡芸芝老师美好的心灵 情感、态度与价值观 理解课文内容,依循“回忆—依恋—思念”的感情线索,体味师生之间的美好情谊培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德 【教学重难点】 教学重点
1.学习课文中叙事写人的方法在叙事时,融进浓烈的感情,在叙事过程中,又画龙点睛地...。