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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册挑山工2教案北京版教学目标:
1.从挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上极顶这件事中,使学生懂得干什么事都要一心向着目标,步步踏实,一个劲儿地往前走,要学习挑山工不停地攀登的精神
2.联系上下文和生活实际,体会课文中含义深刻的句子
3.能给课文划分段落,写出段落大意能抓住重点语句体会思想内容教学重点、难点
1.从挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上极顶这件事中,使学生懂得,干什么事都要一心向着目标,步步踏实,一个劲儿地往前走要学习挑山工不停地攀登的精神
2.联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子教学时间1课时教学准备ppt教学过程
一、导入新课同学们,这就是作者游泰山后画的那幅挑山工的画仔细看看这幅画画了些什么?(生答肩挑重物,曲折向上)师结同学们,这不是什么流传千古的名画,也不是什么山青水秀的风景画,而是极其普通的挑山工的画这看似普通的画作者却一直挂在的书桌前,多年来不曾换掉,因为作者需要它师问学到这,你有什么疑惑吗?为什么需要?师结让我们一起和作者登上泰山默读第二段
二、学习第二段师请同学们默读第二段,边读边想
1.作者在哪些地方遇到挑山工?每次相遇挑山工在干什么?(说明什么?)出示片2(作者在山下、回马岭、五松亭和极顶遇到了挑山工)在山下时,挑山工正挑担上山;到回马岭,挑山工在草地休息;挑山工正在整理挑儿在极顶,挑山工正在交货(说明挑山工速度快)2.重点写哪一次相遇,你怎么看出来的?作者重点写了五松亭相遇,因为这一次有详细的人物描写和对话
(1)师:请一位同学把这次相遇朗读一遍,同学们思考一下,这部分内容留给你印象最深的是什么?这部分内容中我印象最深的是挑山工的话生可能说心悦诚服……意味深长……
(2)师那么,挑山工是怎么说的?他的话讲了几个意思?请一位同学再读挑山工的话课件生念两个:1没近道2回答了走在前面的原因
三、深入理解
1.理解心悦诚服、意味深长
(1)师引一位普通的挑山工说了些什么,使作者感到心悦诚服意味深长读挑山工的话
(2)师:联系上文和生活实际说说游人和挑山工有什...。