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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册望月1教案苏教版《望月》是一篇语言隽永,思想深邃的散文,写的是“我”在甲板上欣赏月亮时,聪明好学,爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而有趣的想象它既有丰富鲜活的语言表达,又有优美如画的意境呈现,还有人物形象的诗性流淌教学时,着重培养学生语文素养,充分利用文本,丰富学生想象力,激活思维,让学生感受文中的情感之美,并学会表达教学目标
1.正确、流利、有感情朗读课文,了解望月内容感受望月乐趣,这是教学重点
2.凭借课文语言文字,体会小外甥聪明、好学、爱幻想,追求美好事物的品质,这是教学难点教学时全都融入对“江中月”“诗中月”“心中月”情感之美的感受之中进行教学,突破教学的重难点
3.学会“镀”“喻”“舱”等生字,理解“绘声绘色”“不假思索”等词第一课时
一、谈话导入
二、初读课文,整体感知轻声自由读课文,读准字音,读通课文,想想文章主要讲什么内容,给文章理条理
1.检查生字读音,读通课文
2.文章主要讲什么?
3.给文章理条理
三、读悟“江中月”的迷人让我们也加入赏月的行列,读读课文第二自然段,并想想,你读懂了什么?
1.汇报,学生抓句子谈感受月夜的安详迷人神秘……
2.展开想象,用自己的话描述月夜的美
3.指导朗读,感受月夜的情境之美
四、指导生字书写并听写“江中月”的部分
五、布置作业
1.背诵“江中月”
2.收集并背诵文中和课外有月的古诗第二课时
一、复习导入
1.欣赏画面,描述“江中月”
2.齐读“江中月”部分
二、读悟“诗中月”的情感之美
1.用自己喜欢方式读3~13自然段,并想想读后最大收获是什么?
2.生汇报,感悟小外甥聪明、好学,对月的喜爱
3.分角色朗读小外甥与舅舅的对诗,评价
4.读悟古诗,感悟诗句情感之美
三、品味“心中月”的神奇、有趣
1.轻声自由读14~20自然段,边读边画出描写月亮的句子
2.交流
①月亮在小外甥眼里成了什么?理解“不假思索”
②指导朗读这句话
③小外甥怎么描述“天的眼睛”?(课件出示)感悟小外甥比喻的生动贴切
④指导绘声绘色朗读这童话般故事,童话般儿童诗
四、欣赏图片,说说我心中的月亮像()五...。