还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年五年级语文下册猫3教案语文S版教学目标
1.读懂重点词、句、段,理解课文内容
2.学会真实,具体的表达方法,体会文中作者是怎样把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的
3.有感情朗读课文,背诵喜欢的段落
4.产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情教学重点了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣教学难点能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容教学时间1课时教学准备猫的图片教学过程
一、利用图片,创设情景今天我们学习《猫》板书猫出示同学收集的猫的图片,谁能边想象边说一说,图中的小猫在做什么?(调动学生阅读的兴趣)给你留下了怎样的印象?
二、指名朗读,熟悉内容思考文中写了什么样的猫?有什么不同特点及相同特点?板书古怪可爱淘气
三、教师指导,理解课文学习第一段第一节文中的猫表达了作者怎样的情感?从哪些地方体会到的?划在书上
1.“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来”(我们体会到猫十分贪玩,一玩起来就要玩个痛快)任凭谁怎么呼唤,她也不肯回来”你体会到猫什么样的性格?
2.句子“一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”,体验“非……不可”看出大花猫的什么性格?
3.品味“屏息凝视”
①说说什么叫“屏息凝视”
②辨析“屏息”是否就是不呼吸了呢?
③指导朗读连几乎听不到的呼吸声都要控制,那读的时候应该怎样表现?
④创设情境进一步体验同学们找准目标,屏息凝视十秒钟,体验猫的尽职尽职努力做好本职工作猫的天职是捉老鼠,文中写猫在捉老鼠时屏息凝视,连等几个钟头,从中看出它尽力地做好本职工作“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(屏息凝视指屏住呼吸,聚精会神地看屏抑制;凝注意力集中课文通过写猫一连几个小时抑制呼吸,聚精会神地看,下定决心地等,突出他的尽职“非……不可”写出抓老鼠地决心和耐心,突出表现猫地尽职
4.教师导入猫又是老实,又是贪玩,又是尽职,那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢?你们再读读课文,特别注意课文中连接的词语和句子板书(“说老实吧,它的确┉┉”;“可是┉┉”;“说这贪玩吧,的确是呀┉┉”“可是┉┉”)...。