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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册白杨1教案冀教版教学目标
1.会写田字格里的两个生字,领悟“茫茫、戈壁、浑黄一体、清晰、高大挺秀、分辩、沉思、新疆”等词语
2.认识白杨的特点,读懂含义深刻的句子,提高阅读、思考和理解文章内涵的能力
3.有感情地朗读课文,学习借物喻人的写作方法
4.初步培养学生正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想重点难点:
1.了解白杨树有哪些特点;
2.体会爸爸借白杨树表白自己的心的句子;
3.领悟作者借物喻人的表达方法课时安排2课时教学过程第一课时
一、导入新课,板书课题白杨树是我国西北极普通的一种树,庭前屋后,道路旁边随处可见它既不像松树那样四季长青,也没有柳树那样清新妩媚,更不能与观赏树木相提并论也许,我们平时根本没有注意他们,可是假如你在茫茫的戈壁上看到白杨的时候,你会是怎样的心情?作家袁鹰就抑制不住自己的激情,为我们写出了一篇寓意深刻的散文《白杨》
二、教师介绍有关西部的资料
三、初读课文,整体感知
1.学生自读课文,要求读准本课生字的字音,交流对新词的理解
2.默读课文,读前出示思考题“文中写了白杨的哪些特点?白杨生长的环境怎样?爸爸的心愿是什么?
四、认识白杨树的外形特点引导学生从课文中找出描写白杨的语句,比如”高大挺秀”、“卫士”,以及哥哥和妹妹的对话人们描写树木一般都用高大挺拔、高大挺直等词语,本文作者却用“高大挺秀”,表达的感情很不一般“秀”有清秀、秀丽、秀气、高雅等意思,通过这个词语表达了作者对白杨树的喜爱之情,尤其是对大戈壁上的白杨树的赞美敬佩之情作业布置
1.抄写生字,新词
2.读课文第二课时
一、学习准备,导入新课昨天我们初步学习了著名作家袁鹰写的《白杨》一文,今天这节课我们继续学习课文
二、细读课文,品味文字,体会含义出示中心问题文中什么地方最令你感动?白杨树给你留下怎样的印象?结合文中有关的字、词、句说一说,并试着读一读
1.白杨树从来就这么直,…不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,他总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇提问这些话写出白杨什么特点?它的深刻含义是什么重点理解划线的词,体会出在风沙面前,白杨像城墙一样巍然屹立,在雨雪面前,白...。