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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册白杨6教案人教新课标版教学目标
1.使学生了解课文借爸爸向子女介绍白杨的特点,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神教导学生学习边疆建设者无私奉献的精神
2.通过理解重点词语与句子,体会课文所要表达的中心思想
3.学会本课生字、新词
4.有感情地朗读课文并背诵课文教学重点通过理解重点词语和句子,体会边疆建设者的无私奉献的精神教学难点 理解课文最后一段爸爸看见几棵小白杨迎着风沙成长起来,嘴角浮起微笑,实际上是为建设边疆后继有人而感到欣慰教学时间:2课时教学准备:生字卡片、投影仪、胶片教学过程: 第一课时
一、课前谈话,引入课文 当代著名作家茅盾曾写过一篇非常著名的散文《白杨礼赞》,文中赞美了白杨力争上游的品格,并借白杨歌颂了有着白杨一样品格的北方人民今天,我们来学习另一位当代作家袁鹰的文章《白杨》(板书课题)大家打开书预习内容,看插图,认识白杨树
二、范读课文,初步了解课文主要内容
三、学生自学课文
1.借助字典学会本课生字、新词
2.通读课文
①联系课文中语句,想想大戈壁是什么样子的;
②把爸爸向孩子们介绍白杨的话划下来,想想这些话的意思
四、检查自学情况
1.出示生字卡片,学生认读 清晰介绍新疆 注意读准字音,记清字形,结合课文理解词义字音易错的清晰;字形易错的新疆“疆”字不要丢“土”,与“僵”区别
2.读课后题4“读读写写”中的词语,并对词义加以理解
3.指名朗读课文,纠正读音,标点自然段
4.默读课文,回答思考题
①把书上内容与自己已有知识相结合,说说大戈壁是什么样子的?
②读一读你刚才所画的爸爸向孩子们介绍白杨的话,想想其中的含义
五、练习读熟课文,朗读课文
六、布置作业
1.抄写词语;
2.朗读全文并练习背诵 第二课时
一、课前谈话,引发兴趣 茅盾的《白杨礼赞》赞美了白杨力争上游的品格和具有白杨一样品格的北方人民,那么袁鹰的《白杨》要歌颂白杨的什么品...。