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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册礼物2教案北师大版教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.理解课文内容,体会文中父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感
3.通过边读边想,体会人物的内心认识倒叙的叙述顺序
4.使学生受到与父母之间真挚情感的熏陶教学重点 课堂体现“以读为本”,引导学生正确、流利、有感情地朗读课文在品读中感悟父亲疼爱女儿,女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感教学难点引导学生通过边朗读边思考,体会人物的内心教学准备几张与礼物有关的幻灯片教学时间1课时教学过程
一、谈话导课 上节课我们学习了一篇富含哲理的诗歌——《微笑》,给你留下了哪些最为深刻的印象?今天来学习一篇极为真挚感人的文章《礼物》
二、以情激情,整体感知1师文章确实很感人同学们知道吗?我自己第一次读这个故事的时候就控制不住泪水,中间多次停下来,因为泪水就在眼眶中打转儿现在大家也用心去读这篇文章(板书用心去读),没有具体的要求,只要你感觉到文章的感人,就算完成了自读任务;如果你读的时候也想落泪,那就是优秀地完成了任务,老师要谢谢你
2.初读课文,整体感知教师巡视指导
3.组织交流
(1)师刚才老师看到有的同学用小手帕擦眼睛了,这说明他是用心去读了,那他可真会读书
(2)质疑问题,理清主线
①文中的礼物是指什么?
②是谁送给谁的礼物?
③通过用心去读,你感受到了什么?(引导学生谈出父女俩之间的“爱”父亲疼爱女儿,女儿体贴、体谅、敬爱自己的父亲)
三、抓住重点,深入感悟
1.导言默读课文,看那些句子最能体现出父亲对女儿的爱,用线划出来,自己多读一读,看你能从中体会到什么?在书的空白处写一些
(1)学生自学,教师注意引导后进生的感悟
(2)小组合作学习交流自己画的句子和写的体会
(3)组织全班交流,相机指导朗读特别是以下两个句子
①“……这一切,使她对女儿产生了一种深深的内疚感女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊!”(应引导学生体会到父亲疼爱女儿,但又无能为力的心情并引导学生读出这种感受)
②“……每当刮风下雨,女儿回来总是一身雨水一脸疲惫,他见了不知有多心疼”
(4)总结学法,布...。