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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册第四单元第15课《音乐之都维也纳》教案设计苏教版教材分析《音乐之都维也纳》是一篇散文这篇课文以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人文景观,讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源,指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响课文语言简洁优美,层次介绍清晰明快,如音乐般急缓有致,字字句句透露着维也纳浓郁的音乐氛围,使学生在美的熏陶中,在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”,萌生出对这座充满特殊魅力的城市的赞美与向往,以及激发对充满无穷魅力的音乐的热爱之情学情分析教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第
三、四自然段
2、作者通过总分的结构方式,引导学生理解维也纳是音乐之都的原因
3、训练学生的理解能力和言语表达的能力
4、能联系课文内容,理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句,感受维也纳浓厚的音乐氛围,培养学生喜爱的情趣修正目标教学重点通过对生动形象的语言文字的朗读、交流、体会,了解维也纳被称为“音乐之都”的原因和维也纳歌剧院、“金色大厅”在全世界的影响教学难点体会维也纳是欧洲古典音乐的摇篮和维也纳人酷爱音乐的特点,感悟异国情调和异域城市,构建“音乐之都”,体验音乐真谛,陶冶美的情操,进一步激发学生喜爱音乐的情趣教学时间2课时课前预习
1、读准下列词语阿尔卑斯山北麓多瑙河镂花斯特劳斯贝多芬莫扎特舒伯特海顿华尔兹掺和和气一屡屡楼房镂花
2、理解下列词语镂花北麓掺和
3、读熟课文,思考课文从哪几个方面具体介绍了维也纳是“音乐之都”的呢?
4、读了课文,你还有什么问题教学过程第一课时
一、导入
1、春天到了,又是个百花盛开的季节,载着这美好的春光,听着优美的乐曲,今天让我们踏上维也纳之旅,去感受音乐之都的魅力!一起读课题
2、那么维也纳究竟在哪?又是个怎样的地方呢? 出示画面,出示第一小节内容,指名读 你觉得维也纳是个怎样的地方? 我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来齐读说明充满激情的导入,让人未见其行,先问其声
二、初读感知,提出问题
1、维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢?自由读全文,边读边...。