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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册第四单元教案浙教版
1、教材分析1白杨又叫大叶扬,在我国北方沙漠地区广泛种植白杨树干挺直高大,能扎根于戈壁漠,生命力极强白杨树能防风固沙,被人们称为“绿色长城”2本文是一篇借物喻人的抒情散文文章构思巧妙,文字质朴,托物言志,咏物抒情,含蓄深沉作者借白杨抒发了对边疆建设者的敬意,表达了扎根边疆的决心是训练学生边疆的决心是训练学生从语句理解中体会中心思想的发材料3文章写了一们在新疆工作的父亲,在带年幼子女去新疆的途中,向他们介绍戈壁滩上的白杨,借以表达自己扎根边疆的志向,同时希望孩子也能像白杨那样,哪里需要就在哪里所根、成长全文分为三段第一段(从开头到“一个高大挺拔的身影”),讲大戈壁和大戈壁上的白杨第二段(从“一位旅客望”到“孩子们现在还不能理解”),讲爸爸向孩子们介绍白杨的特点,借以表达自己扎根扎边疆、建设边疆的志向第三段(从“他们只晓得爸爸在新疆工作”到结尾),讲孩子们一定会像小白杨那样,在新疆茁壮成长
2、教学目标1理解课文内容,了解白杨的特点,学习边疆建设者像白杨,“哪里需要哪里安家”的高贵品质
2、理解含义深刻的句子,时解中心思想
3、学习本课生字、新词,理解重点词语
4、有感情地朗读课文
三、教学重点与难点教学重点与难点理解课文内容,了解白杨的特点,学习边疆建设者像白杨一样,“哪里需要哪里安家”的品质理解含义深刻的句子,概括中心思想教学难点理解含义深刻的句子
四、教学准备课前向学生介绍有关边疆、白扬的背景资料
五、教学时间2课时第1课时
(1)教学目标1.初读课文,了解白杨的特点2.理清课文脉络,分段、概括段意3.学习本课生字、词,理解散重点词语
(2)教学过程1.揭示课题简介白杨2.学习本课生字、新词,理解重点词语
(1)填写生字表格字音序音节部首查几画结构字义组词戈限茁
(2)指导学生读准字音,分辨字形注意指导学生读准本课中生字以外的字的字音
(3)区别形近字,然后组词
1、教师出示形近字,让学生在课文中找容易写错的字,想一想它与哪个字相近及如何区别,以...。