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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册红虾1教案湘教版教学目标
1.理解课文,朗读课文,了解“插叙”的写作方法
2.培养学生关爱他人的品质教学重点难点
1.了解“插叙”的写作方法
2.培养学生关爱他人的品质教具准备课件课时安排1课时教学过程:
(一)导入.
1.同学们,今天老师给大家带来一幅油画--《向日葵》 第一次看见他就被它独特的气质所吸引在我的眼中,它们不仅仅是一朵朵的向日葵,它更像是熊熊燃烧的火焰 也因为它,我第一次知道了凡高这个名字
2.简介凡高 凡高,1853年出生于荷兰一个牧师家庭他从27岁开始画画,在短短的十年间共绘画出了xx多幅作品
3.可就是这样一位伟大的艺术家,在他生前却一直过着极其贫困,极其潦倒的生活
4.今天我们要学习的便是凡高生前的一个小故事,这个故事和他的一幅作品红虾有关所以课文的题目就是红虾.
(二)初读课文.
1.自由读,要求读准生字的音,边读边思考课文讲了一件什么事?
2.完成填一填
(三)品读课文.
1.默读课文,划记让你感动的句子 品读6—8自然段抓重点词体会感情朗读,教师指导
2.这5个法郎对于凡高来说,重要吗?从哪看的出? 告诉学生什么叫插叙及其作用
3.还有哪一自然段也体现5个法郎的重要性? 边做动作边读
4.小结 就是在这样一种自身难保的情况下,凡高竟然还能对别人倾囊相助,你觉得他是一个什么样的人?
5.带着这样的体会再读
6、
7、8自然段(配乐读)
6.教师引读四年后……
7.凡高的绘画成就生前始终没有得到世人的认可,但他死后,他所留下的作品却成了我们整个世界仰之弥高的珍品(理解仰之弥高)
8.让我们一起来看看这些仰之弥高的珍品吧!(课件)
9.没有人会想到,这幅当年售价仅5个法郎的静物画,若干年后,有人出价数千法郎购下它 这幅小小的静物画上,几只红虾分外诱人 讨论作者为什么说这几只红虾分外诱人? 指名回答
(四)小结. 是他的善良温暖了世人,是他高尚伟大的人格打动了世人, 再读课题,说说作者表面写这幅作品,实际上却是写什么?板...。