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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册草船借箭2教案浙教版
一、教材分析1.这篇课文起、经过、结果清楚,是以“借箭”为中心事件,按“接受任务——作好准备——草船借箭——按时交箭”的顺序写的,文章按事情的发展顺序,恰当地安排材料,十分用利于我们完成单元的阅读训练任务2.本文根据我国古典文学名著、罗贯中著《三国演义》中有关章回改写而成,是有名的历史故事全文按事情情发展顺序分成四段第一段(第
1、2自然段)写周瑜心怀妒忌,借造箭暗害诸葛亮,诸葛亮将计就计,接受了任务第二段(第3-5自然段)写周瑜派鲁肃探听情况,并有意刁难诸葛亮主鲁肃帮忙,为借箭作准备第三段(第6-9自然段)写诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹军“借箭”第四段(第10自然段)写诸葛亮按时交箭,周瑜叹服诸葛亮的才干,四个段落分别交代了故事的起因、发展、高潮、结束
2、教学目标1.学习课文按事情发展顺序安排材料的方法2.学会本课生字11个,理解19个词语的意思3.认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有胆略、知天文、懂地利、明人和
3、教学重点与难点教学重点学习课文按事情发展顺序安排材料的方法教学难点在理解课文内容的基础上,基础葛亮明大局、识大体、有计谋,所以成功地完成了“借箭”的任务
4、教学准备课文插图、字词卡片、录音机、投影仪等
5、教学时间3课时第1课时
(1)教学目标1.学生本课生字、理解新词的意思2.初读课文,了解课文大意给课文分段学习第一段
(2)教学过程1.揭题谈话,引入新课上学期我们学习了我国古典文学名著《三国演义》中的“赤壁之战”“赤壁之战”前,《三国演义》中还有一个脍炙人口的故事,那就是我们今天要学习的课文2草船借箭(板书读题)这个故事是“赤壁之战”的前奏2.自由阅读、读准课文一边读,一边完成三个自学要求
(1)读生字、读准字音诸(zhū)塞(zhài)丞(chéng)惩(chéng)(翘舌音,后鼻音);罪(zuì)(平舌音);援(yuán)(前鼻音)
(2)学词语、理解词义要查字典、联系上下文理解词语,一些带有生字的词语可以先解决;一些与课文重点内容相关的词语,可以在读懂课文时加以解决;“读读写写”中未列入的,学生有...。