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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册词两首教案2人教版教学目标
1.学会本课的3个生字
2.朗读课文背诵《忆江南》
3.理解两首词的意思,陶冶爱美的情趣
4.能对两首词描写的景象展开想象第一课时教学目标
1.朗读《忆江南》,理解词的意思
2.能对《忆江南》描写的景象展开想象教学过程
一、导入新课
1.以前同学们学过很多古诗,今天我们来学习两首词板书3词两首
2.同学们知道什么是词吗学生可根据“预习”或搜集到的有关词的资料自由谈
3.读读这两首词,想想词和学过的古诗有什么区别
二、学习《忆江南》
1.介绍作者 1你知道这首词的作者是谁吗以前我们曾学过他写的诗,你还记得吗你能为大家介绍一下白居易吗让学生自由说,可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少 2播放视频资料“白居易简介”小结白居易是早期词人中的佼佼者,所作对后世影响甚大
2.简介时代背景
3.解题 “忆江南”是词牌名,它与音乐曲谱有关,而与词的内容一般没有什么联系,作词者只是依谱填词而白居易的这首词,内容恰与词牌相吻合此时他身在洛阳,写的又是自己对江南春色的记忆,或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧
4.自学 1自由读,说说这首词主要讲的是什么 2再读这首词,通过查找资料,借助注释,理解词的意思,遇到不懂的地方作上记号 3小组内讨论交流你读懂了什么你认为这首词的哪些地方写得好,好在哪里小组内不能解决的问题记下来,待全班交流时共同解决 4全班汇报交流 教师注意指导学生反复朗读、仔细体会诗句,想象画面,用自己的话描述词的意思,然后可欣赏插图 5有感情地朗读并练习背诵这首词,进一步感受词中所描绘的优美景色,感受作者写法之妙
三、布置作业 背诵并抄写《忆江南》第二课时教学目标
1.学会《渔歌子》中的3个生字
2.朗读《渔歌子》
3.理解《渔歌子》的意思,陶冶爱美的情趣
4.能对《渔歌子》描写的景象展开想象教学过程
一、复习 检查《忆江南》背诵情况...。