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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册顶碗少年教案语文S版教学目标 1.引导学生读懂课文内容,懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去就能获得成功的道理 2.指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字 教学重难点 重点抓住课文对顶碗少年的动作、神态的描写,了解少年是怎样从失败到获得成功的 难点理解课文中耐人寻味的语言,体会作者表达的思想感情 教学准备 课件教学安排2课时教学过程 第一课时
一、导入新课 请同学们齐读课题 这是作者赵丽宏回忆二十多年前的一件事一个表演杂技的顶碗少年那一夜的表演,为什么会使他常常想起?今天我们一起来阅读《顶碗少年》这篇课文,就会找到答案
二、初读课文,掌握字词
1.自由读课文 根据课后生字表读准字音
2.检查词语理解情况 优雅惊羡颓丧迷惘座无虚席不知所措 (结合上下文或查字典理解)
3.理解课文内容
(1)默读课文想一想,文章主要讲了什么事?分了几部分进行描写的? 第一部分(1—5)写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声 第二部分(6—7)写那位顶碗少年给“我”的启迪
(2)自由读第一部分 思考顶碗少年失败了几次,失败后他是这样做的?最后怎样了?(小组讨论学习)
(3)集体学习 画出顶碗少年两次失败后的情景,又是谁给了他成功的信心?
三、课堂小结
四、布置作业 朗读课文,体会少年的心理变化 第二课时
一、复习导入 回忆课文内容,课文可以分几部分,每部分主要讲了什么内容?
二、学习第一部分
1.顶碗少年是怎样不怕失败最终获得成功的?他为什么能这样做? 默读,并批画,找出顶碗少年三次顶碗的动作,少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句,加以体会
2.结合观众们的表现,你能想像他当时的心理活动吗? (结合课文内容理解句子的意思)
3.这时一位老者上台向少年说了些什...。