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文本内容:
2019-2020年五年级语文下册《猫》教案语文S版教学目标1.掌握13个生字,理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语有感情地朗读课文2.理解课文内容了解大花猫的古怪和它小时候的可爱背自己喜欢的段落3.在创设的教学情境中,体悟重点词句的情味,在反复诵读和融情想象中,感受作者语言的魅力和字里行间蕴涵着的“人爱猫,猫爱人”的和谐情趣,从而树立热爱生活的积极态度教学准备教师对老舍先生及其作品有较多的了解;准备课件学生搜集与课文相关的资料并能对其进行扼要的整理;有条件的可以实地观察猫课时安排2课时教学过程第一课时
一、导入1.出示挂图2.认识猫(家猫、波斯猫)3.学生介绍猫4.师予以师纳(猫哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色据说猫还是老虎的师傅呢?)5.今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》
二、学习生字词
(一)自学生字词后出示生字卡读、记
(二)形近字练习虑()稿()要()虚()搞()耍()
三、学习课文
(一)理清条理1.作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中?2.每个自然段都写了猫的什么特点?第一自然段写大花猫的性格实在有些古怪第二自然段写大花猫的高兴与不高兴时的表情第三自然段写大花猫又胆小又勇猛第四自希段写大花猫小时候很淘气
四、学习第4自然段1.自学第4自然段,读懂什么就说什么?生汇报读懂的内容学生A读懂了小猫很淘气,好玩师引导哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读引导朗读要读出小猫的可爱学生B读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼师引导把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来学生C读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落师引导对,把句子找出来,读一读,读出淘气来2.归纳引导
(1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说这是一只______________________
(2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它...。