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文本内容:
2019-2020年五年级音乐下册京韵3教案人音版教学内容表演《都有一颗红亮的心》教学目标
1.让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性,培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力
2.通过对京剧脸谱知识的学习,激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感,培养民族自豪感
3.学习现代京剧选段《都有一颗红亮的心》《我是工农子弟兵》亲身实践体验“二黄”“西皮”的唱腔并学习英雄人物的高尚品格教学重难点
1.培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱(通过多媒体、范画、解决)
2.学习京剧脸谱图案的设计制作,线条要流畅、和谐;色彩要均匀、清爽教学过程
一、随京剧武场音乐进教室
二、导入新课
1.师刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声?生京剧
2.师对了我们知道京剧是我国的国粹,那么你对京剧有哪些了解呢?我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听,让我们一起来走近京剧
3.学生回答京剧的有关知识,当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍例如讲到动作时,教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性,并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等;
①讲到服装时,媒体出示头饰、靴子、服饰等图片;
②讲到脸谱时,媒体出示脸谱的同时,教师讲解脸谱所代表的人物个性;
③讲到票友时,教师说说慈禧太后作为票友,专门为看戏而搭的7米高的戏台
三、京剧的形成
1.师总结刚才大家讲到了非常多的内容,使我们对京剧有了一个初步的认识,谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思?生答“京”代表京剧在北京形成
2.师但是京剧的真正源头却是安徽,让我们来看看京剧是怎样形成的,(媒体出示图片或文字,教师口头讲解)
四、京剧四大行当的介绍
1.媒体演示,教师讲解师京剧根据人物的性别,个性等把人物分成四大类,就是我们所说的四大行当生、旦、净、丑“生”一般指男性演员,在每个行当里,不同的年龄职业的人物又有不同的行当名,比如画面上的这个叫老生,而这个年轻的叫小生,另外还有武生“旦”是指女性角色,如年龄大的叫老旦,年纪轻的叫花旦,“净”则是指“花脸”,就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色“丑”则是...。