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文本内容:
2019-2020年五年级音乐下册劳动歌调5教案人音版教学内容歌曲《军民大生产》教学目标
1、能够准确演唱歌曲《军民大生产》
2、了解速度在这首歌曲中的作用
3、感受不同的演唱形式的效果
4、了解劳动号子教学重难点速度和演唱形式不同,演唱效果的不同歌曲中的十六分音符组成的节奏,和切分节奏教学用具录音机大歌篇教学过程
一、学习曲谱
1.聆听歌曲《军民大生产》
2.学习曲谱
(1)学生自己初步视唱曲谱
(2)解决歌曲中的节奏难点十六分音符节奏和切分音解决方法A.自己划拍解决B.由会唱的同学教唱
(3)完整演唱曲谱
二、学习歌词
1.视唱第一段歌词如有唱不准确的乐句,同学之间相互解决
2.提示(重音记号)提问叫什么记号?怎么演唱?有什么作用呢?
3.自学第二三四五段歌词
4.齐唱歌曲《军民大生产》提问这首歌是在做什么事情的时候演唱的?
5.你都知道哪些演唱形式?你觉得这首歌可以用哪些演唱形式?
6.我们用不同的演唱形式唱一唱,感受一下独唱 齐唱 对唱 领唱齐唱
7.那种演唱形式更适合表现这首歌曲?
三、介绍劳动号子劳动号子劳动中产生;直接为劳动服务;节奏规整,强弱鲜明的一种汉族民歌体裁具有协调节奏、鼓舞干劲、调节精神的作用附送2019-2020年五年级音乐下册劳动歌调6教案人音版教学内容《军民大生产》教学目标
1.初步了解劳动号子,能够准确演唱歌曲《军民大生产》声音富有弹性,表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪
2.了解速度在这首歌曲中的作用
3.感受不同的演唱形式的效果积极参与劳动号子的创编活动教学重难点
1.歌曲中的十六分音符组成的节奏和切分节奏
2.激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣
3.学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪教学准备钢琴、录音机教学过程
一、组织教学师生用歌声问好!
二、复习歌曲
三、新课导入
1.开门见山导入
2.生表现劳动的情景
四、新课教学
(一)初步感受歌曲演唱风格
1.聆听歌曲《军民大生产》,说说歌曲给你印象最深的是什么?
2.复听歌曲,师简介歌曲背...。