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文本内容:
2019-2020年五年级音乐下册学戏曲2教案人教新课标版教学内容
1.学唱歌曲《看大戏》
2.初步了解豫剧相关知识
3.用打击乐器和动作表现歌曲教学目标
1.通过感受和体验戏曲歌曲,丰富学生情感体验,激发对戏曲音乐的喜爱之情
2.在聆听、感受、模唱、听辨等音乐活动中,体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处,并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点
3.初步了解有关豫剧的知识教学重难点
1.学唱歌曲
2.通过歌声,表现歌曲中豫剧的风格特点教学用具多媒体课件、歌片、打击乐器教学过程
一、复习导入,引发兴趣
1.学生随着京剧急急风音乐,走圆场进入教室师同学们,刚才咱们是听着哪一种戏曲的音乐声走进教室的?生思考,回答问题师在以前的戏曲课上,大家对京剧有了一定的了解现在,咱们就用京剧念白方式互相问候一下好吗?我喜欢旦行,我选旦行的念白,你也选一个喜欢的行当吧!请大家起立
2.师生用京剧的念白方式互相问好师同学们,在以前的戏曲课上我们已经知道,戏曲它是一种综合性的舞台表演艺术一说到戏曲,老师想问问大家,有没有同学看过戏曲的演出呢?(学生自由回答)今天,老师为大家带来了一首根据戏曲音乐素材创作的歌曲,名字叫《看大戏》(出示课题)师首先,请大家来欣赏一遍这首歌曲,请你仔细听一听这首歌曲唱了什么?再想一想,看大戏是什么意思呢?
二、教新授课
(一)学唱歌曲
1.学生听录音范唱师你听到《看大戏》这首歌曲唱了什么呢?从歌曲的这些内容中,你感觉什么是看大戏呢?生根据自己的感受回答问题师在农村通常把看戏曲表演的场景叫看大戏,这首歌曲就表现了一群小戏迷争着、抢着看大戏时的快乐心情和他们可爱、顽皮的样子接下来,我们再听一边歌曲的范唱,一起感受一下歌曲的旋律,请大家试着在心里默唱一下旋律(出示歌片)
2.再听歌曲范唱音乐,学生感受歌曲旋律,并在心里默唱(教师指曲谱)师不知大家发现没有,在这首歌曲的曲谱中出现了一个特殊的音乐记号,谁发现了?生观察、回答师现在,老师把歌曲曲谱唱一遍,请大家认真听仔细看,曲谱中有几处出现了变化音——#4呢?请大家注意听老师的演唱
3.教师唱歌曲曲谱师谁发现了,歌曲中有几处出现了变化音——#4呢?...。