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文本内容:
2019-2020年五年级音乐下册影视音乐2教案人教新课标版教学内容学习歌曲《让我们荡起双桨》教学目标
1.能够对影视音乐的意义和作用有初步的了解
2.以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪,了解旋律、节奏、速度等所起的表现作用
3.通过看、听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力教学重难点
1.体验旋律的美感,感受歌曲轻快、优美的情绪、美的意境
2.掌握唱准歌曲中含有ox的节奏的乐句(即弱起乐句的演唱)
3.感受合唱部分和声的美感,区分演唱高、低声部旋律音准、节奏准确教学准备自制多媒体课件,钢琴、船形座位排列教学过程
一、激趣导入,感受音乐课件播放这首歌的MTV屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨,尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》,至歌声消失、关闭师你看到了什么?听到了什么?又不由自主地想到了什么生在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的动人景象,抒发了他们热爱祖国、热爱幸福生活的真挚情感……
二、音乐与相关文化呈上标题、屏示《让我们荡起双浆》师你知道这首诗由谁创作的 乔羽师我国著名的作曲、指挥家刘炽chi还为它编配了曲调简介歌曲的词、曲作者及创作年代在屏幕上出示想不想马上来唱一唱?那我们就把第一段歌词来唱一下试唱第一段师伴奏师你知道《让我们荡起双浆》是怎样写成的吗还有一个鲜为人知的故事呢播放歌曲师讲述“音乐小故事”…… 师五甲班同学团结友爱、互帮互助、健康向上的精神风貌很值得我们学习下面,我们也一起感受一下五甲班同学荡舟湖上的愉快心情再次播放这首歌的MTV引导学生表演划船的情景
三、学习歌曲,深化体验师接下来,就让我们进一步来聆听、演唱这动人的旋律吧!第一段
1.听第一段提问起唱有何特点歌曲的演唱形式有没有变化?
2.出示第一乐段谱
①讨论弱起节奏给人怎样的感觉仿佛置身何处师用体态提示
②播放第一乐段原唱,学生随音乐晃动身体律动,体会微波摇曳,荡舟湖面的感觉
③引导学生用有强弱变化的声音演唱a.学生随琴在空中“比划”出旋律线b.师...。