还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年五年级音乐下册第十二课音乐七巧板教案湘教版教学目标
1.能准确接唱本期学过的歌、写出歌名,并用适当的情绪与声音来表现
2.能听辨出乐曲播放的顺序,并说出曲名
3.能根据对方同学所唱的歌曲即兴创作下一句教学重难点能接唱本学期学过的歌,且能写出歌名教具准备课件、《少年、少年,祖国的春天》曲目、录音机、磁带、王冠、卡片教学过程
一、乐林高手大聚会师生在音乐中说说各自所掌握的音乐方面的本领,展示自己的才能(如会唱XX歌曲、知道XX中外名曲、知道XX音乐家的故事等)(播放《少年,少年祖国的春天》音乐)
二、乐林高手大比拼老师将学生分成两队,讲明“比拼”的规则,进行游戏准备学生以自主选择的方式组成两队,并分对坐下准备游戏
1.“超级接歌王,我来唱、唱、唱”游戏老师组织两队同学在“超级接歌王,我来唱、唱、唱”游戏中,进行接歌的游戏游戏规则游戏之前,老师制作两个王冠,分发给两队的队长比赛共有十二首歌曲,由老师演唱每首歌曲的第一句,哪一队的同学最快接着唱下去,并说出歌名的一组,就马上举起手中的王冠示意,取得回答资格能接唱出歌曲并说出歌名的一队,即获得一枚“接歌王”勋章在此游戏中获得勋章较少的一队会有一次“珍贵接唱”的机会,即获得一次格外的接唱机会以此来追赶对手设计意图用新颖的游戏方式激发学生的兴趣,产生想唱、想答的欲望,使鼓噪的复习变得充满活力同时,特别设置了一个“珍贵接唱”的游戏环节,让落后的学生有机会追赶他人,使他们乐观积极地看待比赛,培养积极参与竞争的意识
2.“超级顺风耳,我来听、听、听”游戏师刚才在“超级接歌王,我来唱、唱、唱”的游戏中,两队都有不俗的表现,成绩也十分接近希望在接下来的游戏中,你们能有出色的表现(课件出示)老师组织两队进行“超级顺风耳,我来听、听、听”游戏游戏规则先发给每队三张图卡,分别是A组三首乐曲的情境图(如乐曲《观庙会》的图卡是一张热闹庙会的情景股、乐曲《彼得与狼》的图卡是一张森林彼得的小屋的情景图等),图下标有乐曲名称,再按照《在中亚细亚草原上》 《观庙会》 《凤阳花鼓》的顺序,播放A组乐曲,学生安静地聆听三首乐曲一结束,请各队按照播放的顺序,将图卡排序B...。